COLEGIO MILITAR DE LA NACIÓN
Departamento Dirección Académica
PROYECTO DE LA MATERIA TÁCTICA III - AÑO 2012
CARRERA: Licenciatura en Conducción y Gestión Operativa
MATERIA: Táctica III
COORDINADOR: Cnl ( R ) Alberto Manuel BENGOA
PROFESORES: Cnl (R) Eduardo FUNES; Cnl (R) Guillermo ACQUARONI; Cnl (R) Jorge MANRESA; Cnl (R) Ernesto BARRERA.
1. ORGANIZACIÓN, TAREAS Y FUNCIONES
Tareas y funciones a cargo de los Profesores de la materia:
Ø Guías de Estudio: (Confeccionar; actualizar; coordinar; supervisar las guías de estudio correspondientes; y elaborar el instrumento de evaluación). Deberán confeccionarse para cada Examen Parcial de la Materia.
Guía de Estudio EE Nro1: INTRODUCCIÓN A LA MATERIA TÁCTICA. CONCEPTO DE TÁCTICA / IMT - ORGANIZACIÓN TERRITORIAL (OT). TPO Nº 1 I ra Parte. Cnl (R) Eduardo FUNES.
Guía de Estudio EE Nro2: ELEMENTOS DE COMBATE – IMT. LOS MOVIMIENTOS DE TROPAS Y DESCANSO - APOYOS. TPO Nº 1 II da Parte. Cnl (R) Guillermo ACQUARONI.
Guía de Estudio EE Nro3: LAS OPERACIONES TÁCTICAS BÁSICAS CONCEPTOS GENERALES - EJEMPLIFICACIÓN Y SU INTEGRACIÓN EN LAS OPERACIONES OFENSIVAS. ESTUDIO DE CASOS DE LA HISTORIA MILITAR (Cierre del I er Semestre) Cnl (R) Alberto BENGOA.
Guía de Estudio EE Nro4: LAS OPERACIONES TÁCTICAS BÁSICAS - APOYOS - EJEMPLIFICACIÓN Y SU INTEGRACIÓN EN LAS OPERACIONES DEFENSIVAS. ESTUDIO DE CASOS DE LA HISTORIA MILITAR (II do do Semestre) (Inicio TPO Nº 2 Guarda relación y complementa Estudio de Casos). Cnl (R) Jorge A MANRESA.
Guía de Estudio EE Nro 5: LAS OPERACIONES COMPLEMENTARIAS (EJEMPLIFICACIÓN Y SU INTEGRACIÓN EN LAS OPERACIONES RETROGRADAS). ESTUDIO DE CASOS DE LA HISTORIA MILITAR. (II do Semestre). (Entrega TPO Nº 2). Cnl (R) Ernesto BARRERA.
Ø Trabajo Práctico Obligatorio (TPO): Confeccionar las bases; coordinar; articular con la ejemplificación e integración correspondiente a las distintas UUDD y el Estudio de Casos. Se desarrollará uno para cada semestre. Su presentación y evaluación se realizará con 15 días de anticipación a los Exámenes Parciales correspondientes a la Materia. Su aprobación será requisito para rendir examen final. Como resultado de su evaluación el profesor determinará si los TTPO han sido APROBADOS o REPROBADOS.
Equipo de Profesores: Cnl (R) Guillermo ACQUARONI; Cnl (R) Jorge MANRESA.
Ø Aporte de la materia Historia Militar a la impartición de la Materia Táctica III: Determinar las bases; coordinar; articular en los diferentes EE; seleccionar “Casos Testigos” analizar la conveniencia de su integración con los contenidos; aplicación.
El proceso se iniciará con la lectura y comprensión por parte de los alumnos de determinados “Hechos Históricos”, previamente seleccionados y su posterior discusión durante el desarrollo de la clase. Se organizará la documentación correspondiente de forma tal que permita un trabajo integrado de la cátedra, incluirá el documento de lectura del “Relato”, proceso de análisis según técnicas a aplicar a cargo del profesor; CD y películas relacionadas.
A cargo del coordinador de la materia: Cnl (R) Alberto BENGOA, con la participación de los profesores en sus respectivas comisiones.
Ø Temas Tácticos: Confeccionar los temas tácticos en función a las operaciones tácticas a desarrollar; coordinar con los profesores a cargo de las guías de estudio, a fin de responder a las necesidades de los EE; proporcionar el material didáctico; supervisar su desarrollo. Los temas tácticos deberán permitir ejercitar los contenidos impartidos. Se deben apoyar en la doctrina: ROB-00-01 Reglamento de la Conducción para el Instrumento Militar Terrestre; ROP-00-03 Conducción de la Brigada Mecanizada y reglamentos de las Armas / Especialidades. Se vinculan con “Casos Testigo” extraídos de la HM y TPO. A cargo de: Cnl (R) Ernesto BARRERA..
Ø Actualización y seguimiento de la doctrina empleada para la impartición de la materia. Los integrantes del equipo deberán comunicar / informar a los profesores de la cátedra sobre textos, revistas, reglamentos; sitios de Internet; material didáctico en general; apuntes; materiales de proyección. Equipo de Profesores: Cnl (R) Eduardo FUNES; Cnl (R) Jorge A MANRESA.
Ø La comunicación interna entre los integrantes de la cátedra y de la cátedra con los alumnos deberá ser fluida y se emplearán nuevas TIC, mínimo debe existir la comunicación vía correo electrónico y Portal Informático CMN. Es necesaria la comunicación permanente entre los profesores de las diferentes comisiones. Se propone enviar comentarios; resultado de experiencias; avances en el dictado de la cátedra y toda otra información que sea conveniente intercambiar entre los profesores.
Ø Exámenes parciales: (Confeccionar los exámenes parciales, según las directivas vigentes a impartir por el Dpto. Dir Acad. en su oportunidad).
Ø Exámenes finales: Equipo de profesores: Cnl (R) Eduardo FUNES; Cnl (R) Alberto Manuel BENGOA; Cnl (R) Ernesto BARRERA. (Confeccionar los exámenes finales, según las directivas vigentes a impartir por el Dpto. Dir Acad. en su oportunidad).
Ø Carpeta de la Materia Táctica III: Consistirá en llevar actualizada la carpeta correspondiente a la materia, con toda la documentación necesaria, para constituir un referente de su impartición, a cargo de cada profesor. El suscrito en carácter de coordinador agregará aquellas consideraciones necesarias para los INFORMES DE LA CÁTEDRA.
2. EXPECTATIVAS DE LOGRO
En lo específico de la materia se buscará lograr que el alumno proyecte el empleo de los medios del IMT, en los diferentes niveles de la conducción. Demuestre habilidad para interpretar y proyectar el empleo de los medios de nivel GUC e Inferiores en las operaciones tácticas.
Comprender el concepto de Sistema de Armas Combinadas, como el espacio de integración, donde armas, tropas técnicas y servicios interactúan en el campo de combate, según sus propias capacidades y características que las distinguen.
Entender la participación de los Elementos de Combate, diseñados para operar con gran movilidad, potencia de fuego y choque (I y C) y sus correspondientes Apoyos. Ejercitar este concepto a través de Ejercitaciones Practicas que surjan de los Estudios de Casos programados y el empleo de Temas Tácticos, donde se resalten sus características distintivas.
Comprender el concepto de Apoyo de fuego, Apoyo de combate, Apoyo de inteligencia y Apoyo logístico en el nivel GUC e Inferiores, en las operaciones de combate básicas; complementarias y en los movimientos tácticos.
Lograr mediante el desarrollo de la cátedra, un mayor nivel académico por parte de los alumnos. Ésta expectativa será consecuencia lógica de la aplicación de nuevas estrategias educativas y empleo de herramientas informáticas (Rediseño del TPO; resolución de problemas; selección de “Casos Testigo” de HM, acorde al nivel táctico a emplear, etc; disponibilidad de Wi – Fi en el patio interior; nuevos accesos al Portal Cadetes).
En la idea de lograr un mayor nivel académico las autoridades del Instituto han orientado a que las cátedras dispongan de mayor grado de libertad para la impartición de la materia. Esta orientación además se debe entender como una forma de lograr que el alumno ejercite el concepto de libertad responsable. Es necesario crear un espacio en el cual el profesor y el alumno puedan interactuar en la búsqueda e investigación de nuevos conocimientos. En este sentido deben aplicarse las nuevas TIC disponibles en el Instituto u otras al alcance de los profesores de la materia. Como proyecto innovador se buscará impartir contenidos aplicando técnicas informáticas en forma experimental en las comisiones que se determine.
3. PROPÓSITOS DOCENTES
Los métodos y técnicas serán equilibrados a fin de lograr un proceso íntegro, coherente y eficaz, necesario en el proceso enseñanza aprendizaje.
Es intención lograr la mejor comunicación con los alumnos, utilizando todos los medios a disposición de los profesores. Fundamentalmente esta comunicación debe estar orientada a incrementar la participación en el Aula.
Se trabajará con el propósito que el alumno se ejercite a través de graficaciones; temas tácticos; interpretación de situaciones; estudio de casos; resolución de problemas.
El método a emplear será de enseñanza colectiva y / o de grupo de enseñanza; la línea directriz del proceso didáctico estará en concordancia con los objetivos y contenidos propuestos en el Proyecto Curricular.
La participación del alumno en el acto educativo será el factor principal del éxito a lograr en la materia. Esta estrategia permitirá la motivación, que es otro propósito del plantel de profesores de la materia.
4. ENCUADRE METODOLÓGICO
Estará basado en la participación y trabajo en equipo en el aula. Se motivará al alumno para que interactué con el profesor, personalmente o a través de las facilidades informáticas.
Desde un principio se mantendrá comunicación por correo electrónico para atender inquietudes y aspectos de seguimiento de la materia.
Los ejemplos históricos “Casos Testigo” y temas tácticos serán las principales técnicas para acompañar el dictado de aspectos doctrinarios, necesarios en esta etapa del aprendizaje.
El desarrollo de trabajos prácticos, será otro factor de integración de los aspectos que se consideran en la programación.
Se trata de un encuadre metodológico dinámico, donde la resolución de problemas compromete la opinión del alumno frente al aula, y lo hace responsable de sus opiniones, las que deberán ser fundadas y expresadas siguiendo la metodología adecuada.
Todos estos aspectos tienen como finalidad hacer del alumno un actor activo y necesariamente poseedor de los conocimientos necesarios para realizar investigaciones individuales o participar en una discusión guiada sobre un tema determinado.
5. ESTRUCTURA
En el desarrollo de la materia durante el año 2011, se consideró conveniente, ajustar la programación en los siguientes aspectos:
Ø Lograr un mejor ordenamiento entre los contenidos de las distintas UUDD, tendiente a una mayor integración.
Ø Conformar Ejes Estructurales y Grupos Conceptuales de tal forma de seguir una secuencia lógica y flexible en el dictado de la materia.
Incluir el “Estudio de Casos de la Historia Militar” y su desarrollo, utilizando técnicas de enseñanza como los “Relatos Históricos”; “Guías de Estudio”; “Guías de Análisis”; “Seminarios de Integración”, con la participación de otras cátedras; y técnicas afines a la impartición de la materia.
Ø Esto permitió sobre la base del Plan de Materia (documento del planeamiento educativo) realizar la Programación Anual 2012, en forma más dinámica y acorde al perfil del egresado, que le permita adoptar decisiones o resoluciones en temas tácticos acordes a su rol y necesidades de empleo de medios.
En el presente año se mantienen los conceptos señalados anteriormente. Se profundizan aquellos relacionados sobre “Conceptos de Táctica” “Organización Territorial”. Se da a la materia una visión más integradora, y se la ubica en el nivel GUC e Inferiores. Siendo su eje central la aplicación práctica de los conocimientos ya adquiridos y la incorporación de competencias necesarias para el futuro conductor táctico.
En virtud de lo expresado anteriormente, la estructura seleccionada para la programación anual de la materia continuará siendo por Ejes Estructurales / Grupos Conceptuales.
Esto permitirá integrar contenidos de diferentes UUDD, según el Plan de Materia vigente. La materia es especialmente apta para este tipo de planeamiento permitiendo flexibilizar su impartición. Ver 1. ORGANIZACIÒN, TAREAS Y FUNCIONES. Detalle de EE 1 a 5.
NOTA: Las tareas que constituyen Anexos / Apéndices de la programación anual de la Materia , deberán enviarse vía e-mail al coordinador para ser incluidas en la misma. Los materiales para el portal cadetes o aquellos a utilizar en el acto educativo por parte de los Profesores, deberán elevarse en la fecha de inicio de actividades, vía e-mail, y una copia papel A4 para la carpeta de la materia.
6. EVALUACIÓN
Las técnicas e instrumentos a aplicar durante el ciclo lectivo, se ajustarán a lo establecido en el MFD-51-02 LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN EN EL EJÉRCITO. Se buscará obtener datos válidos y objetivos que proporcionen información sobre los resultados del aprendizaje. Se observará sus cualidades, confiabilidad, objetividad.
Instrumentos: Exámenes parciales y final de la materia; TTPO aprobados / reprobados; temas tácticos; instrumentos basados en la observación; instrumentos basados en el auto informe, sin calificación. En la programación anual se considerará el detalle de cada instrumento.
Cnl (R) Alberto Manuel BENGOA
Profesor Coordinador Materia Táctica III
COLEGIO MILITAR DE LA NACIÓN
Departamento Dirección Académica
PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA MATERIA TÁCTICA III – AÑO 2012
CARRERA: LICENCIATURA EN CONDUCCIÓN Y GESTIÓN OPERATIVA.
CURSO: III er Año.
COORDINADOR: Cnl (R) Alberto M BENGOA.
PROFESORES: Cnl (R) Eduardo FUNES; Cnl (R) Guillermo ACQUARONI; Cnl (R) Jorge MANRESA; Cnl (R) Ernesto BARRERA.
CARGA HORARIA POR PROYECTO CURRICULAR: 112 Hs.
HORAS DISPONIBLES POR PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES: 94 Hs.
1. OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA MATERIA.
General:
- Entender y proyectar en los diferentes niveles de la conducción, los aspectos organizacionales, características, funciones, empleo de los medios y participación en Operaciones Tácticas de las Armas y Especialidades que componen el Instrumento Militar Terrestre.
- Entender, clasificar, combinar, comparar y proyectar en los diferentes niveles de la conducción, los aspectos organizacionales, características, funciones, empleo de los medios y ejecución y participación en Operaciones Tácticas de los Elementos de Combate.
Particular:
- Distinguir mediante el análisis de sus funciones los medios y organizaciones de nivel GUC e Inferiores.
- Interpretar y explicar la articulación del sistema de armas combinadas, en el planeamiento y ejecución de las operaciones de combate básicas y en los movimientos tácticos.
- Comprender el concepto de Apoyo de Fuego, Apoyo de Combate, Apoyo de Inteligencia y el Apoyo Logístico de nivel GUC e inferiores, en las operaciones de combate básicas y en los movimientos tácticos.
- Distinguir por su finalidad las operaciones complementarias (relevo, repliegue, conexión, infiltración, incursión, velo y engaño, seguridad) y explicar las principales características de planeamiento y ejecución de las mismas.
- Definir las medidas de coordinación y control esenciales a emplear en cada operación y explicar los fundamentos de su aplicación.
2. MAPA CONCEPTUAL DE LA MATERIA.
VER ANEXO 1: Mapa Conceptual de la Materia Táctica III - A LA PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA MATERIA TÁCTICA III – AÑO 2012.
3. ESTRUCTURA.
a. Ejes Estructurales:
1) EE Nro1: INTRODUCCIÓN A LA MATERIA TÁCTICA. CONCEPTO DE
TÁCTICA / IMT - ORGANIZACIÓN TERRITORIAL. TPO Nº 1 / I ra Parte.
a) GC Nro1: Introducción a la Materia Táctica. Concepto de Táctica / IMT - Organización Territorial. Conceptos Básicos.
- Concepto de Táctica. (Jornada Académica).
- División del territorio. (UD1).
- Responsabilidad en su determinación. (UD1).
- Áreas o Zonas que incluye. (UD1).
-
b) GC Nro2: Teatro de Guerra / Teatro de Operaciones: Zona de Combate y Zona de Comunicaciones.
- Zona que abarca y factores que influyen en la determinación del Teatro de Guerra. (UD1).
- Límites y necesidades que satisface el Teatro de Guerra. (UD1).
- Teatro de Operaciones: Su constitución, aspectos que contiene el decreto. Relaciones del Comandante TO y el ejercicio de su autoridad. Concepto de “Componente” y sus derivaciones. (UD1).
- División del Teatro de Operaciones para una mejor conducción. Zona de Combate: concepto general; profundidad; límite posterior de la zona de combate; subdivisión de la zona de combate. Zona de Comunicaciones: concepto general; magnitud; designación del Comandante de la zona de comunicaciones; variantes según la ubicación del Teatro de Operaciones. Fuerzas del IMT asignadas para la ejecución de operaciones militares (UD1). Transición. Incluir desarrollo relacionado a: IMT – Medios que lo integran / Organizaciones que lo conforman.
c) GC Nro3: Zona de Seguridad / Interior / Militar.
- Conceptos básicos sobre Zona de Seguridad y su relación con la seguridad estratégica operacional. Zona del Interior y el mantenimiento de la jurisdicción por parte de las autoridades nacionales, provinciales y municipales. Ejecución efectiva de las medidas de defensa civil. Zona Militar y su importancia desde el punto de vista de la defensa nacional. (UD1).
- Características que determinan su constitución. Autoridades que intervienen. (UD1).
2) EE Nro2: ELEMENTOS DE COMBATE – IMT. LOS MOVIMIENTOS DE TRO
PAS Y DESCANSO - APOYOS. TPO Nº 1 / II da Parte.
a) GC Nro 1: Elementos de Combate (Nivel GUC e Inferiores). Funciones que cumplen.
- Conceptos básicos: Misión general / Concepto de empleo. (UD2).
- Organización: Conceptos generales; Elementos de comando / Básicos de combate / de Apoyo de fuego /Apoyo de combate / Apoyo logístico / Organizaciones para el combate. Principales consideraciones del empleo de los apoyos en las operaciones tácticas. (UD2).
- Comando, Coordinación y Control: Conceptos generales/ Puesto comando / Planeamiento. (UD2).
b) GC Nro 2: Movimientos de Tropas. (Nivel GUC e Inferiores).
- Ejemplificación: Marcha táctica y APTC. Conceptos generales (UD5); Planeamiento y ejecución de las marchas (UD5); Planeamiento y ejecución del transporte (UD5); APTC (UD5); Organización de las fuerzas e integración de los apoyos. (UD3) (UD5).
- Ejecución del APTC. Apoyo de fuego; Apoyo de combate; Apoyo logístico. (UD5) (UD3)
c) GC Nro 3: Descanso. (Nivel GUC e Inferiores).
- Ejemplificación: Descanso. (Zona de reunión / Graficación) (UD5). Conceptos generales. (UD5); Formas de alojamiento (UD5); Descanso durante los movimientos (UD5); Descanso durante las operaciones (UD5); Consideraciones generales sobre el apoyo en el descanso. Apoyo de fuego; Apoyo de combate; Apoyo logístico (UD3).
3) EE Nro3: LAS OPERACIONES TÁCTICAS BÁSICAS – CONCEPTOS GENERALES - EJEMPLIFICACIÓN Y SU INTEGRACIÓN EN LAS OPERACIONES OFENSIVAS. ESTUDIO DE CASOS DE LA HISTORIA MILITAR (Cierre del I er Semestre)
a)GC Nro 1: Ejemplificación: a nivel GUC e Inferiores, en las Operaciones Ofensivas. Presentación del Hecho Histórico (Relato); Guía de Estudio.
- Conceptos generales; Planeamiento; Ejecución; Tipos de ataque (UD2).
- Los Apoyos: Apoyo de fuego; Apoyo de combate: Ingenieros; Comunicaciones; Inteligencia; Aviación de ejército; Apoyo logístico. (UD3).
- Operaciones complementarias: Conceptos generales; clasificación. Exploración; Seguridad; Conexión; Infiltración; Incursión: Conceptos generales; Aspectos de planeamiento y ejecución. MC y C. (UD4)
b)GC Nro 2: Integración: de los Elementos de Combate en las Operaciones Ofensivas. Ejercitación Práctica (Cartografía); Elaboración de la Guía de Análisis.
- Sistema de Armas Combinadas (SAC) en la Ejecución de las operaciones (UD2) (UD3).
- Los Apoyos en la ejecución de las operaciones. (Incluye MC y C) (UD2) (UD3).
- Operaciones complementarias durante el desarrollo de operaciones ofensivas. Ejercitación sobre las MC y C. (UD2) (UD4).
4) EE Nro4: LAS OPERACIONES TÁCTICAS BÁSICAS - APOYOS - EJEMPLIFICACIÓN Y SU INTEGRACIÓN EN LAS OPERACIONES DEFENSIVAS. ESTUDIO DE CASOS DE LA HISTORIA MILITAR (II do Semestre) (Inicio TPO Nº 2 Guarda relación y complementa Estudio de Casos).
a) GC Nro 1: Ejemplificación: a nivel GUC e Inferiores, en las Operaciones Defensivas. Presentación del Hecho Histórico (Relato); Guía de Estudio.
- Operaciones Defensivas (Nivel GUC e Inferiores). Conceptos generales, Planeamiento y Consideraciones especiales que rigen la ejecución de las operaciones defensivas. (UD3).
- Apoyo de fuego: (A Camp y AA): Consideraciones generales; Conceptos generales de la clasificación de los fuegos, planeamiento, coordinación, organización e integración del apoyo de fuego; El apoyo de fuego a las operaciones tácticas (Defensivas); Medidas de coordinación y control de los fuegos: Conceptos generales; Medidas: Zona de fuego; línea de coordinación y seguridad de los fuegos (LCSF); línea de coordinación para el apoyo de fuego (LCAF); línea de coordinación de fuego (LCF); área de fuego restringido (AFR); área de no fuego (ANF). (UD3)
- Apoyo de combate / logístico: Ingenieros; Comunicaciones; Inteligencia; Aviación de ejército; Batallón logístico. Consideraciones generales; Funciones, principales actividades y tareas de los apoyos (UD3).
b) GC Nro 2: Ejemplificación de los Apoyos en el nivel GUC e Inferiores en las Operaciones Tácticas (Defensivas). Ejercitación Práctica (Cartografía); Elaboración de la Guía de Análisis. I ra Parte.
- Ejecución de la Defensa Móvil; Defensa de Zona; Dinámica de la Defensa. (UD3).
- Ejemplificación de los Apoyos: Apoyo de fuego; Apoyo de combate: Ingenieros; Comunicaciones; Inteligencia; Aviación de ejército; Apoyo logístico. Empleo; Funciones; Tareas; Actividades; Prioridades. MC y C. (UD3).
- Operaciones complementarias: Conceptos generales; clasificación. seguridad; relevo; repliegue; infiltración; incursión: Conceptos generales; Aspectos de planeamiento y ejecución. Apoyos. MC y C. (UD4) y (UD3).
c) GC Nro 3: Integración de los Apoyos en el nivel GUC e Inferiores en la ejecución de las Operaciones Defensivas. Ejercitación Práctica (Cartografía); Elaboración de la Guía de Análisis. II da Parte.
- Sistema de Armas Combinadas (SAC) en la ejecución de las operaciones (UD3).
- Los Apoyos en la ejecución de las operaciones. (Incluye MC y C) (UD3).
- Operaciones complementarias durante el desarrollo de operaciones defensivas (UD4). Incluye medidas de coordinación y control. (UD4) (UD3)
5) EE Nro 5: LAS OPERACIONES COMPLEMENTARIAS (EJEMPLIFICACIÓN Y SU INTEGRACIÓN EN LAS OPERACIONES RETROGRADAS). ESTUDIO DE CASOS DE LA HISTORIA MILITAR. (II do Semestre). (Entrega TPO Nº 2)
a) GC Nro 1: Operaciones Complementarias. Relevo, Repliegue, Conexión, Infiltración, Incursión, Velo y Engaño y Seguridad. Presentación del Hecho Histórico (Relato); Guía de Estudio.
- Conceptos generales sobre las operaciones complementarias. Clasificación (UD4).
- Relevo; Repliegue; Conexión; Infiltración; Incursión; Velo y Engaño y Seguridad: Conceptos generales; Aspectos de planeamiento y ejecución; Medidas de coordinación y control. (UD4).
b) GC Nro 2: Ejemplificación de las Operaciones Complementarias en el marco de las Operaciones Retrógradas. Apoyos. (Operaciones Retrogradas: Conceptos generales; Coordinación, Control y Planeamiento; Acción Retardante y Retirada). Ejercitación Práctica (Cartografía); Elaboración de la Guía de Análisis. I ra Parte.
- Conceptos generales sobre las operaciones retrogradas; Coordinación, control y planeamiento; Acción retardante y retirada (UD4).
- Los Apoyos: Apoyo de fuego; Apoyo de combate: Ingenieros; Comunicaciones; Inteligencia; Aviación de ejército; Apoyo logístico (UD3), en las Operaciones Complementarias, durante el desarrollo de las Operaciones Retrogradas.
c) GC Nro 3: Integración de las Operaciones Complementarias en el nivel GUC e Inferiores y los Apoyos, durante la ejecución de las Operaciones Retrógradas (Acción Retardante). Ejercitación Práctica (Cartografía); Elaboración de la Guía de Análisis. II da Parte.
- El Sistema de Armas Combinadas (SAC). Ejecución de las Operaciones Complementarias, en el marco de las Operaciones Retrogradas. (UD4). Los Apoyos en la ejecución de las operaciones. (Incluye MC y C) (UD3).
- Ejecución de las Operaciones Complementarias de uso en las Operaciones Retrogradas. (UD4). Incluye medidas de coordinación y control (UD4). Apoyos. (UD3)
b. Grupos conceptuales. Se desarrollarán los de cada EE ( EE Nro 1 a Nro 5), según el detalle de los siguientes Anexos:
Anexo 1: Mapa Conceptual.
Anexo 2: GGC Correspondientes al EE Nro 1.
Anexo 3: GGC Correspondientes al EE Nro 2.
Anexo 4: GGC Correspondientes al EE Nro 3.
Anexo 5: GGC Correspondientes al EE Nro 4.
Anexo 6: GGC Correspondientes al EE Nro 5.
4. BIBLIOGRAFÍA Será Obligatoria y Complementaria de acuerdo a lo establecido en el Proyecto Curricular de la Carrera . Para la impartición de la materia se adoptará como referencia de doctrina el ROB 00-01 Reglamento de Conducción para el Instrumento Militar Terrestre y el ROP 00-03 Conducción de la Brigada Mecanizada. 2001, como referencia para desarrollar los temas del Nivel GUC (SAC). Además se emplearán los reglamentos de las Armas / Especialidades para los niveles inferiores.
5. TRABAJO PRÁCTICO OBLIGATORIO (ANEXO 7).
El contenido de los TTPO servirá a la mejor comprensión de los conceptos doctrinarios y se integrará con otras técnicas de enseñanza (“Casos Testigo” de la HM ; Temas tácticos; Análisis de textos indicados por la cátedra sobre aspectos doctrinarios o de lectura referida a la materia; etc.). Deberán coadyuvar a la transferencia y aplicación de los conocimientos tácticos (Construcción del conocimiento). Se desarrollarán en el I ro y II do semestre. Entre otros aspectos los TTPO deberán permitir al alumno lograr la habilidad de realizar análisis, investigaciones y exposiciones sobre aspectos tácticos. Se deberá emplear la tecnología informática disponible. Su presentación y evaluación se realizará con 15 días de anticipación a la fecha de los correspondientes exámenes Parciales. Su aprobación será requisito para rendir examen final.
6. CRONOGRAMA ANUAL: 1er Semestre 14 semanas (Nro 10 a 31.); 28 días de clase. 2do Semestre: 12 semanas (Nro 32 a 49); 24 días de clase. 4 hs semanales.
| Eje Estructural | GGCC | Semana Nro | Fecha | Cantidad horas |
| EE Nro1: INTRODUCCIÓN A LA MATERIA TÁCTICA. CONCEPTO DE TÁCTICA / IMT - ORGANIZACIÓN TERRITORIAL (OT). TPO Nº 1 I ra Parte
| GC Nro1: Introducción a la Matéria Táctica. Concepto de Táctica/ OT Conceptos Básicos. | 10 | 28 Feb al 02 Mar | 4 |
| GC Nro2: Teatro de Guerra / Teatro de Operaciones: Zona de Combate y Zona de Comunicaciones. | 11 | 05 al 07 de Mar | 2 | |
| GC Nro3: Zona de Seguridad / Interior / Militar. | 11 | 07 al 09 de Mar | 2 | |
| Parciales | - | - | - | 8 |
| Totales | 8 | |||
| Eje Estructural | GGCC | Semana Nro | Fecha | Cantidad horas |
| EE Nro2: ELEMENTOS DE COMBATE – IMT. LOS MOVIMIENTOS DE TROPAS Y DESCANSO - APOYOS. TPO Nº 1 II da Parte.
| GC Nro 1: Elementos de Combate. (Nivel GUC e Inferiores). | 12 | 12 al 16 de Mar | 4 |
| GC Nro 2: Movimientos de Tropas. (Nivel GUC e Inferiores). | 13 | 19 al 23 Mar | 4 | |
| GC Nro 3: Descanso. (Nivel GUC e Inferiores). | 14 | 26 al 28 de Mar | 2 | |
| Parciales | - | - | - | 10 |
| Totales | 18 | |||
| Eje Estructural | GGCC | Semana Nro | Fecha | Cantidad horas | |
| EE Nro3: LAS OPERACIONES TÁCTICAS BÁSICAS CONCEPTOS GENERALES - EJEMPLIFICACIÓN Y SU INTEGRACIÓN EN LAS OPERACIONES OFENSIVAS. ESTUDIO DE CASOS DE LA HISTORIA MILITAR (Cierre del I er Semestre)
| GC Nro 1: Ejemplificación: a nivel GUC e Inferiores, en las Operaciones Ofensivas. Presentación del Hecho Histórico (Relato); Guía de Estudio. | . 14;16;18 a 22 | 28 Mar al 22 de Mayo | 18 | |
| GC Nro 2: Integración: de los Elementos de Combate en las Operaciones Ofensivas. Ejercitación Práctica (Cartografía); Elaboración de la Guía de Análisis. | 23 a 26 | 30 de Mayo al 22de Jun | 14 | ||
| A disposición | Cátedra | 22 | 24 May | 2 | |
| EXAMEN PARCIAL | - | 27 | 25 al 29 Jun | | |
| Parciales | | | | 34 | |
| Totales: 1 er Semestre | 52 | ||||
| Eje Estructural | GGCC | Semana Nro | Fecha | Cantidad horas |
| EE Nro4: LAS OPERACIONES TÁCTICAS BÁSICAS - APOYOS - EJEMPLIFICACIÓN Y SU INTEGRACIÓN ENLAS OPERACIONES DEFENSIVAS. ESTUDIO DE CASOS DE LA HISTORIA MILITAR (II do Semestre) (Inicio TPO Nº 2, Guarda relación y complementa Estudio de Casos).
| GC Nro 1: Ejemplificación: a nivel GUC e Inferiores, en las Operaciones Defensivas. Presentación del Hecho Histórico (Relato); Guía de Estudio. | 32 a 34 | 30 de Jul al 17 Ago | 12 |
| GC Nro 2: Ejemplificación de los Apoyos en el nivel GUC e Inferiores en las Operaciones Tácticas (Defensivas). Ejercitación Práctica (Cartografía); Elaboración de la Guía de Análisis. I ra Parte. | 35 | 21 al 24 Ago | 4 | |
| GC Nro 3: Integración de los Apoyos en el nivel GUC e Inferiores en la ejecución de las Operaciones Defensivas. Ejercitación Práctica (Cartografía); Elaboración de la Guía de Análisis. II da Parte. | 36 | .27 al 31 Ago | 4 | |
| Parciales | | | | 20 |
| Totales | 72 | |||
| Trabajo integrador Semana: 40; Fecha 24 al 28 Sep. = X Comisión 4 hs (2) dos clases. Suma 76 |
| EXAMEN PARCIAL: Semana 41, Fecha 01 al 05 de Octubre (Incluye una clase para repaso). |
| Eje Estructural | GGCC | Semana Nro | Fecha | Cantidad horas |
| EE Nro 5: LAS OPERACIONES COMPLEMENTARIAS. EJEMPLIFICACIÓN Y SU INTEGRACIÓN EN LAS OPERACIONES RETROGRADAS. ESTUDIO DE CASOS DE LA HISTORIA MILITAR. (II do Semestre). (Entrega TPO Nº 2)
| GC Nro 1: Operaciones Complementarias. Relevo, Repliegue, Conexión, Infiltración, Incursión, Velo y Engaño y Seguridad. Presentación del Hecho Histórico (Relato); Guía de Estudio. | 42 | 09 y 10 Oct | 2 |
| GC Nro 2: Ejemplificación de las Operaciones Complementarias en el marco de las Operaciones Retrógradas. Apoyos. (Operaciones Retrogradas: Conceptos generales; Coordinación, Control y Planeamiento; Acción Retardante y Retirada). Ejercitación Práctica (Cartografía); Elaboración de la Guía de Análisis. I ra Parte. | 43 | 15 al 19 Oct | 4 | |
| GC Nro 3: Integración de las Operaciones Complementarias en el nivel GUC e Inferiores y los Apoyos, durante la ejecución de las Operaciones Retrógradas (Acción Retardante). Ejercitación Práctica (Cartografía); Elaboración de la Guía de Análisis. II da Parte. | 46 | 05 al 09 Nov | 4 | |
| Parciales | | | | 10 |
| Totales | 86 | |||
| SEMINARIO DE INTEGRACIÒN DE LA MATERIA TÀCTICA III Taller. | Semana 47 (12 al 16 Nov) = X Comisión 4 hs | |||
| Semana 48 (19 al 23 Nov) A disposición de la Cátedra (Continuación del Seminario / Repaso) | = 4 hs | |||
| · TOTAL DE HORAS A IMPARTIR. | 94 hs | |||
| EXAMENES FINALES: Semana 49 (27 al 30 Nov). | | |||
7. OTROS ASPECTOS
ARTICULACIÓN CON LA CÀTEDRA DE HISTORIA MILITAR y CONDUCCIÒN (ESTUDIO DE CASOS).
Se dispondrá de Instructivos (Relatos) de la Historia Militar (Con la participación / integración del J Módulo y Profesores de la materia HM y CONDUCCIÒN) para acompañar la impartición de los contenidos Tácticos. A tal fin se empleará una metodología que permita interactuar, desde la cátedra de Táctica con las cátedras de Historia Militar y Conducción y entre profesores y alumnos. Comprometiendo la opinión de ambos, tendiente al logro de un aprendizaje dinámico y sustentado por un espacio de dialogo y construcción del conocimiento.
Resulta necesaria la articulación o coordinación con otras materias del mismo curso o de otros cursos. A tal efecto y desde la cátedra se trabajará en la articulación de temas fundamentales (Contenidos seleccionados), con las materias Conducción; Didáctica; Tecnología.
ANEXOS:
Anexo 1: Mapa Conceptual
Anexo 2: GGC Correspondientes al EE Nro 1.
Anexo 3: GGC Correspondientes al EE Nro 2.
Anexo 4: GGC Correspondientes al EE Nro 3.
Anexo 5: GGC Correspondientes al EE Nro 4.
Anexo 6: GGC Correspondientes al EE Nro 5.
Anexo 7: Trabajo Práctico Obligatorio.
|
|
